通过公开竞聘，我于2009年1月12日起正式担任工商学院院长，开始按照院长岗位职责开展工作。非常感谢管委会和学院领导对我的信任，使我有机会将自己的学识和经验贡献给工商学院的发展，并在职教领域中获得了学习与实践的巨大收获。
半年以来，在管委会及学院领导的关怀下，在学院各职能部门领导的指导下，在工商学院党总支书记谈建设同志和教学副院长徐蓁同志的帮助下，我团结带领工商学院全体教职工，用科学发展观解放思想，靠职业化精神落实行动，较顺利地完成了工商学院的各项任务。根据管委会和学院的要求，现作如下述职，请管委会和学院领导、各职能部门领导审议，请各位老师批评指正。
一、明晰发展思路，制定任务规划
工商学院作为新成立的学院，尚在初创时期，办学规模还不大，综合实力还不强，教学管理还需要进一步规范。为了使学院有一个明确的发展方向，制定一个从校情出发的、科学合理的、切实可行的总体发展思路，我认为是十分必要的。
在本学期之初，我们就采用工作小组的方式进行了三次工商发展战略的研讨，以解放思想、明确目标、统一行动，从而确立了工商学院“立足重庆、面向西部，以就业为导向，以特色求发展，培养理论够用，操作能力强、职业素质高的应用型基础管理人才”的发展思路。同时，我院领导班子审时度势，提出以三新（新学院、新气象、新局面）、三创（创标杆、创特色、创新路）为工作目标；以三加强（加强教学的质量管理、考务管理，使之规范化、制度化，实现质量优化的目标；加强教师队伍建设的力度，建设一支思想合格、业务过硬、能力强、水平高的教师队伍；加强学生管理工作，逐步形成学生主动学习的环境氛围）为手段；达到三突破（学生能力培养要有突破；学科专业建设要有突破；培训创收工作要有突破）的工作方针。进一步帮助全体教职员工转变教育观念、理顺发展思路。
在明晰学院发展思路和工作方针的基础上，全员教职工展开了充分研究讨论，由我撰写了工商学院2009年的工作计划，提出了“夯实基础、扩大规模、塑造品牌、提升满意”的工作思路，制定了任务规划，为2009年全年工作的顺利进行打下了良好的基础。
二、教师队伍建设，创造和谐氛围
我认为，教学是学校工作的中心，教职工队伍是完成教学工作的基本保证，也是促进教学改革，全面提高教学质量的支撑点。我院的教师队伍存在两个问题，一是我院教职工来自城职院各个二级单位等，按原先工作环境的经验，他们的思维方式、工作方法均有明显差异。二是我院年轻的教师队伍与具备综合素质的教师队伍，特别是与实现“以就业为导向、以职业能力为本位”的办学思想需要的双师型教师队伍，存在明显差距。
为了解决第一个问题，我院采取了以下措施：第一，理念认同。通过金点子意见征集活动，提炼出“严格管理、提高素质、大胆创新、增强活力、自我加压”的管理方针和“敬业、专业、职业、乐业、创业”的“工商院训”以及“努力为工、诚信为商”的核心价值观和“有你，工商就有希望”的管理理念。经过不断的强化宣贯，上述理念逐步深入教职工的心里。第二，活动聚人。我们深知一个团队要有凝聚力，除了团队成员认同共同的价值观和理念外，团队活动也是必须的。在本学期，我院先后开展了教师茶话会、趣味篮球赛、趣味游戏、教师聚餐等活动，通过这些活动，加强了教职工之间的交流与合作，增强了团队的凝聚力。第三，人文关怀。为了让工商学院有家一样的温馨，从本学期开始，教职员生日，我院向教职工赠送生日贺卡、生日蛋糕和小礼品；在三间办公室里张贴了我院倡导的和反对的一些标语及部分团队活动的照片；学院领导不定期与教职员进行交流，了解和帮助教职员解决思想和工作中的问题。通过上述办法，形成了领导班子心系教职工、教职工紧密地团结在班子周围的和谐的工作环境。
针对第二个问题我院的解决办法是：第一，要求教师自我加压。如在上学期末放假前，给全体教职员布置了五大任务：一是参加当地人才市场招聘会，在招聘会去推销自己，了解市场需求状况和自身市场竞争力；二是思考自己教授的课程怎么才能增加学生的就业能力；三是思考市场在未来3-5年最需要的经管类专业；四是制定09年全年的个人工作计划；五是思考申报自己最擅长的课程。本学期开学时，要求各位教职工作业，并对上交的作业进行了点评，通过点评和交流增加了教职工对市场需求认知，对自己的认知。第二，利用好集中学习时间。如每周二例会，对全院教职工进行职业精神与职业能力的培训，希望通过培训养成教职工的职业精神和职业能力，通过教职员的职业化带动培养学生的职业化。第三，对全院教职员进行职业教育相关知识培训。如教育部06年《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，如《基于工作过程的一体化课程建设》的培训，希望通过培训形成教职工对高等职业教育与普通高等教育的认知区分，认识职业教育的规律，做好教学工作。第四，通过广泛搜集管理类的培训课件、普通高校和职业技术学院管理类课程的课件以及其他经济管理类的电子资料，建立共享资料文档，给老师提升和备课提供资料支持，以弥补学院图书资料不足之缺陷。第五，鼓励老师在职攻读学位，从时间上给予方便与支持，在财力有限的情况下，给予一定的奖励，如彭建明和王浩老师攻读西南大学的研究生学位，工商学院将给予每人800元的奖励。第六，加强对外交流活动。先后与重庆财经职业学院、重庆理工大学应用技术学院进行了专业建设交流活动，外派刘宗华、彭建明、徐蓁等人参加精品课程建设交流活动，通过交流活动提升专业能力。
三、加强制度建设，推进规范管理
建立健全规章制度，我认为是整个学院管理个系统中最基础的部分，是学院各项工作得以顺利开展的前提。如果最起码的规章制度都没有，就不能维持正常的教育教学秩序，学校管理工作就会出现随意性,更谈不上实现“特色求发展”。一流的单位文化管人，二流的单位制度管人，三流的单位人管人。为让减少学院发展对个人的依赖，必须现行建立规制，先让规制管人，在此基础上再做到文化管人。本学期我院从以下几个方面进行了规范：
一是建章立制，本学期建立和完善了《行政各岗位说明书》、《教学运行流程》、《印章管理办法》、《教师任课资格管理办法》等规则和文件，并且严格按规则运行。
二是坚持周例会制度，在例会上传达学校的重要会议精神，学习学校下发的文件精神、讨论工商学院的重要事项，做好周例会的会议纪要并及时挂网，做到了政务公开。
三是学院办公经费使用明细及时公布，让学院的经费全部用于学院的发展，用于学院的团队建设，做到财务公开透明。
四是编辑发行了三期《工商之声》内部杂志，公开宣传报道了工商学院对于教学改革及技能大赛的研讨成果，有效扩大了工商学院在校内的影响。
五是建立了赏罚分明的机制，凡教职工在本职工作之外的言行对学院有所贡献，将会得到奖励，如刘又萍老师提出的“努力为工、诚信为商”、赵昆老师开发的《电子记分册》。同时对于违反学院规定的行为将受到相应的处罚，如缪维玮开会迟到、斯龙文老师无故不参加教学研讨、罗俊老师上课不到等行为都受到了相应的处罚。
六是严格执行月度绩效考核，考核初期各行政人员对考核意见较大，经过与他们进行沟通，强调考核的目的是对工作的促进和业绩提升，大家心里逐步接受了严格的考核方式，每个月被考核者都会因为工作质量和任务没有完成而受到不同程度的扣分和工资扣减，但大家不再有怨言。
四、严格教学管理，提高教学质量
我院坚持教学管理是全院工作的重中之重，在学校领导与职能部门的支持和领导下，以及全院教职工的共同努力下，我院本学期教学工作取得了显著的成绩。
（一）完成了教学评估资料准备工作。
对照评估指标体系和相关文件，我院在短时间内整理和完善了各类文档资料。通过教学评估资料的准备，对我院的教学工作进行了全面的梳理，明确了学院的办学思路和人才培养目标，完善了教学管理制度，强化了教师的责任感，使教学管理更加规范化和科学化。达到了“以评促改、以评促建”的目的。
（二）积极开展学评教工作
我院举行了两次 “说课”交流活动，使全院教职工对“说课”的意义有了较为深刻的认识。为了促进教师提高教学水平，组织了两次学评教活动，进行了10余次听课活动。通过学评教与听课活动，学院领导对我院教师教学情况了如指掌，对教师教学水平的提高给予了积极的帮助。
（三）拓展校外实习实训基地，为学生服务
我院先后和5个公司签定了校外实习基地协议，建立了稳固的学生校外实习实训基地，在本学期末，接纳学生实习的人数达到200人。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，为了掌握常规教学第一手资料，巡考10余次，参加学生座谈会2次，接待学生访问10次，及时妥善解决学生的各类问题。
（四）严肃考风考纪有实效
把期末考试作为检验教学成果、指导学习方向、教师组织授课的指挥棒，实施了“能力本位”的考核考查工程，按照城职院要求规范试卷标准。要求考试考查体现能力本位、注重实际应用的分数不得少于70%，对学生如何学习、教师如何结合应用授课起到了很好的导向作用。提高了学生分析问题、解决问题、实践应用能力。与此同时，严肃考场纪律，对于迟到的考生一律不准入场考试，对于携带资料、考试作弊的学生给予严肃的处理，本学期抓获作弊的学生30余人次，给学生起到了警示作用。
（五）常规教学管理工作秩序井然
修订了各专业的人才培养方案，完成了本学期各项教学活动，组织校外行业专家进行了1场《漫谈会展》的学术讲座。为优化配置资源，尽量为学生提供合适的教师，从6月初开始，进行了所有老师选课试讲，选定课程的活动。
五、抓学风建设，促学生发展
学校的学风状况好坏，直接影响教与学的质量高低，关系到学校的声誉乃至学校的生存和发展。我院围绕学风和校风建设，以学生思想教育管理工作为重点，抓典型、抓实效，促进学生发展，使学生管理工作上了一个新台阶。
一是成功举办了工商学院首届学生技能大赛，提高了学生学习技能，开展创新活动的积极性。组织参加了学生田径运动会、校园足球大赛及红歌合唱比赛，其中足球大赛取得了第一名的好成绩。
二是组织开展了以提高学生到课率为核心的学风建设活动。进行了一次以09市场营销和市场营销策划专业为主体，工商教职员到场的学风整顿主题班会；在本学期巡课30余次，把到课情况与辅导员考核挂钩，一定程度上促进了到课率的提高。
三是高度重视学生就业率，建立健全就业工作体系。在2009年的就业工作中，学院建立了就业工作小组、就业工作通报制度，就业工作小组直接领导，通过辅导员和就业指导员、班级就业联系人两条线开展就业工作，进一步完善和规范就业工作体系，通过通力配合，共同努力，学生就业取得了较好的效果。
六、不足与努力方向
一是对学院的了解还不够深入，一定程度上影响了工作的开展。由于来学院才半年时间，对学院教育状况、整体管理等很多方面还处于浅层次了解，因此，对于学院很多工作和问题的认识很容易出现主观和片面的情况，一定程度上影响了工作的开展，需要在今后工作中深入调查研究，全面了解学院各方面情况，使自己工作做到有的放矢，以收到更好成效。
二是工作方法还有待于进一步转变。由于过去一直在企业工作，对于教育行业的工作不够熟悉，初期出现了急躁冒进的做法。因此在工作方法上还需要进一步转变，要依据学院实际情况，调整工作思路，使自己尽快适应教育管理工作。
三是教育理论和学校管理知识学习还不够深入。由于自己过去一直从事企业管理工作，教育理论和学校管理知识比较欠缺，因此，今后必须不断深入学习各种相关理论和管理知识，为学院的发展做出更大贡献。